網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息與知識(shí)更新快，傳播廣。學(xué)生對知識(shí)的獲取不再受限于課堂和教師；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生思維活躍，思想多元，不再滿足于“標(biāo)準(zhǔn)答案”。面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“80后和90后”學(xué)生，教師如何因勢利導(dǎo)，采用新的教學(xué)理念和方法，使得教學(xué)內(nèi)容更能滿足學(xué)生“胃口”，教學(xué)過程生動(dòng)有趣，教學(xué)相長，并實(shí)現(xiàn)我校培養(yǎng)“跨文化交際能力強(qiáng)、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)”的國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)？針對這一問題，人事處、教師發(fā)展中心擬舉辦教師沙龍活動(dòng)，特別邀請MBA學(xué)院的馬紹壯博士，與大家一起分享其教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)。

一、 沙龍時(shí)間：

2013年1月10日(星期四)下午2:30； 

二、 沙龍地點(diǎn)：

教師發(fā)展中心教師活動(dòng)室（八教104室）；

 
三、 沙龍內(nèi)容：
    馬紹壯博士將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹如何把“編劇-導(dǎo)演-演員-觀眾-影評(píng)”5種角色貫穿在整個(gè)教學(xué)過程。其中，“編劇”的角色主要體現(xiàn)在教學(xué)大綱和備課環(huán)節(jié)，其核心思想是在課程準(zhǔn)備中要關(guān)注課程的目的和觀眾（學(xué)生）的需求，對整個(gè)課程和每節(jié)課做到“全盤構(gòu)思、體系完整、需求導(dǎo)向”。導(dǎo)演的角色就是根據(jù)教學(xué)的時(shí)間，空間和學(xué)生特點(diǎn)，用學(xué)生最容易理解和喜歡的形式把內(nèi)容“演繹和傳遞”給他們。演員的角色就是盡可能地創(chuàng)造“寓教于樂”的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。教師的觀眾角色就是把講臺(tái)讓給學(xué)生，讓學(xué)生分享他們的看法和觀點(diǎn)。而影評(píng)的角色就是及時(shí)中肯地給學(xué)生反饋，特別是作業(yè)評(píng)閱和反饋。

四、 沙龍嘉賓簡介：

馬紹壯，博士，廣東外語外貿(mào)大學(xué)MBA學(xué)院副教授。馬紹壯本科畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué)英文學(xué)院（96屆），在英國萊斯特大學(xué)（University of Leicester）和葡萄牙里斯本工商大學(xué)（ISCTE Lisbon University Institute）獲得碩士 和 博士學(xué)位，2010年在澳大利亞昆士蘭大學(xué)訪問交流半年。馬紹壯博士曾在中山大學(xué)嶺南學(xué)院工作多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其所講授的課程先后獲得MBA教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)（2011年度）、校研究生課程教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)（2011年度）和研究生示范課程（2012年度）稱號(hào)。

五、 參加對象：
我校對提升教學(xué)技能、改進(jìn)教學(xué)方法感興趣的教師。

六、 報(bào)名方式
    本次沙龍活動(dòng)采取自愿報(bào)名的形式，請有意參加的教師下載《沙龍活動(dòng)報(bào)名表》（已隨郵件一并發(fā)送至各位教師辦公郵箱或教師發(fā)展中心網(wǎng)站“相關(guān)表格” http://flt.gdufs.edu.cn/），填寫完整后發(fā)送至“陳逸予”同志的校內(nèi)辦公郵箱。沙龍結(jié)束后將開具廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證明。   

如有疑問，請致電教師發(fā)展中心
    聯(lián) 系 人：高穎，陳逸予
    聯(lián)系電話：36641382（短號(hào)：2382）

                                                                                                                                  廣東外語外貿(mào)大學(xué)人事處 教師發(fā)展中心
                                                   2012年12月29日