編者按：六秩春秋，弦歌不輟。廣外自創立之初，便與新中國的對外開放和外交事業緊密相連。六十載風雨兼程，學校始終與祖國發展同頻，與時代浪潮共進。

值此建校60周年之際，學校推出“六秩華章”系列報道，系統梳理一甲子的辦學足跡與輝煌成就，深入總結發展歷程中的典型經驗與創新實踐。報道立足黨建思政、學科建設、師資隊伍、人才培養、科學研究、社會服務、教育國際化等維度，全方位呈現廣外服務國家戰略、助力灣區建設的使命擔當。

甲子輪回，風華正茂；征程再啟，未來可期。讓我們一同回望這段不平凡的歲月，感受躍動的奮進脈搏。站在建設教育強國的新起點上，廣外必將賡續榮光，繪就更加壯麗的篇章。

六十年斗轉星移，廣外始終以國家所需為己任，以世界為課堂，以語言為橋梁，以文化為紐帶，構建起覆蓋全球、貫通本碩博、融合人才培養與科研合作、聯動“引進來”與“走出去”的國際化辦學體系，繪出了一條“外語底色、全球視野、中國立場”的國際化辦學之路，成為中國高等教育對外開放的重要窗口和華南國際化人才培養的核心陣地。

六十載征程：以堅守創新寫下教育國際化的“鮮活注腳”

六秩風華，世界廣外。從建校初期開啟外語專業涉外交流，確立國際化發展方向，到如今已與 67個國家和地區的 518 所高校、機構建立合作關系，國際化辦學進入全方位系統推進、提質增效新階段，廣外人用六十年的堅守與創新，寫下了高等教育國際化的鮮活注腳。

篳路藍縷啟山林：國際化辦學奠基之路

國際化是廣外一直以來最核心最重要的特色。1965年，廣州外國語學院成立之初，國家高等教育部即聘請外籍教師來校服務，為新中國培養外語外事緊缺人才。1974年，學校恢復對外交流，從加拿大、法國等國引進5名外籍教師，開啟系統化國際師資建設。

在改革開放的大潮中，廣州外國語學院重新煥發生機，國際化進入到了新的階段。1980年代起，學校先后與英國文化委員會、澳大利亞高校、法國高校等建立合作關系，成為最早與英國文化委員會建立學術合作的中國高校之一。

廣州外國語學院與日本神戶女學院締結姊妹學校

美國休斯頓大學商學院與廣州對外貿易學院建立院級交流關系

廣州對外貿易學院自1984年起與美國、法國、英國等10多所大學建立合作，并3次承辦聯合國國際貿易中心會議，1985年至1995年已聘請外籍教師96名。廣州外國語學院與廣州對外貿易學院在“引進來”中完成語言服務的原始積累，也為 1995 年合并組建廣東外語外貿大學奠定國際化基因。

戰略躍升立標桿：加快推進教育國際化進程

1995年，廣州外國語學院和廣州對外貿易學院合并組建廣東外語外貿大學，國際化辦學進入快車道。進入新世紀，廣外把“教育國際化”寫進學校章程，提出“培養全球化高素質公民”，將“教育國際化工程”列為“五大工程”之一，之后又啟動教育國際化“310工程”，提出教育國際化“四化”目標。在明確的目標指引下，廣外在國際化人才培養方面不斷開拓。2004年成立國際學院，與英國、澳大利亞、美國等國15所高校開展本科聯合培養項目；積極推進全英/雙語教學，建成158門全英課程、76門雙語課程，138名教師通過全英教學認定。不斷創新國際化人才培養目標和模式，完善國際化人才培養機制和體系，為經濟社會發展培養更多的高素質國際化人才。

與此同時，國際經濟貿易研究中心2006年4月獲批成為廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地，廣東太平洋島國戰略研究中心落戶廣外，區域國別研究開始嵌入國家戰略，廣外在教育國際化道路上不斷前行。

目標引領新程：建設國際化特色鮮明的高水平大學

2012年，學校第三次黨代會提出將“建設國際化特色鮮明的高水平大學”作為學校戰略目標。此后，學校提出國際化“三五五”綱領,貫徹國際視野、國際理念、國際認可“三個精髓”;堅持開放發展、內涵發展、高端發展、高標準發展、均衡發展“五項原則”;深化學生國際化、人才國際化、教學國際化、科研國際化和管理國際化“五個方面建設"。學校第四次黨代會提出在國際化特色鮮明的高水平大學建設新征程上,拓展國際合作交流平臺,提升教育國際化水平。

廣外學子赴聯合國維也納辦事處實習

2011年，學校與聯合國簽署合作備忘錄，成為華南地區首家與聯合國建立合作關系的高校，累計推送百余名學生赴聯合國、歐盟、WTO等國際組織實習任職。2016年，學校牽頭成立世界翻譯教育聯盟，秘書處永久落戶廣外；2017年，成為亞洲大學校長論壇秘書處單位；2019年，發起“灣區校園計劃”，推動粵港澳三地高校學生“移動學習、學分互認”，打造區域教育協同育人新模式。

第十九屆亞洲大學校長論壇啟動

2023年，學校啟動實施“PRIME 計劃”，圍繞國際化高端合作平臺構建、國際化科研及社會服務提速、國際化影響提升、國際化人才培養模式創新和國際化師資隊伍優化等五大核心任務，積極推動學校與世界各地高校及機構的深入合作，推動國際化從“規模擴張”向“質量躍升”轉型，國際化辦學進入全方位系統推進、提質增效新階段。

細數成就：成為粵港澳大灣區教育對外開放的“排頭兵”

廣外作為對外開放的“前沿窗口”，充分利用辦學優勢和特色創新人才模式，持續推進“新文科”建設，深化外語與非外語專業的深度融合，探索跨學科、跨領域的育才模式，通過機制革新、平臺拓展與人才培養的協同發力，培養具備國際視野、創新能力、家國情懷與擔當精神的高素質復合型人才，成為了粵港澳大灣區教育對外開放的“排頭兵”，在教育國際化建設方面取得了一系列成果。

全球合作網絡持續拓展。截至目前，學校已與67個國家和地區的518所高校和機構建立合作關系，與30所世界知名高校建立緊密型戰略合作伙伴關系，實現“一專業一名校”全覆蓋。與聯合國、歐盟、WTO、APEC等國際組織建立合作機制，新增10個國際組織合作單位，打造“國際組織人才輸送高地”。

PRIME NETWORK WEEK國際教育交流周

國際化人才培養體系全面升級。學校構建起“本—碩—博—博士后”全鏈條國際化人才培養體系。本科層面，實施“國際素養學分”制度，開設222門全英課程，推出“視界行”“SPARK”等海外研學項目；研究生層面，成立國際治理創新學院，設立國際組織與全球治理專業，打造“國際組織創新班”“粵港澳聯合培養專項”等品牌項目。近五年來，累計派出本科生2169名、研究生960名參與海外交流，學生國際交流項目總數已超過300個。本科生海外交流比例達30%，研究生連續90天以上海外交流比例達30%，博士達100%。累計推送86名學生赴聯合國系統實習任職，14人正式入職國際組織，持續為大國外交注入廣外力量。

第五屆海上絲綢之路國際智庫論壇

國際科研與社會服務提速增效。學校打造“21世紀海上絲綢之路國際智庫論壇”“金磚國家全球南方發展學術論壇”等國際品牌會議，與77個“一帶一路”合作伙伴建立常態化合作機制。發布《東盟文化發展報告》《拉丁美洲藍皮書》等“廣外皮書”系列，成為國家區域國別研究的重要智力支撐。學校積極推進與波茲南密茨凱維奇大學等國（境）外知名合作院校共建研究中心，科研國際合作的深度與廣度進一步拓展。“廣外皮書” 系列聚焦 “一帶一路” 沿線國家和地區，在國際學術領域顯著提升了學校的話語權。

波爾圖大學孔子學院揭牌

國際中文教育走在前列。學校已在海外建有 7 所孔子學院（課堂），數量居廣東省高校之首。作為粵港澳大灣區孔子學院大學聯盟理事長及秘書處單位，聯合 10 所高校共建 23 所海外孔院，共同打造具有嶺南特色的國際中文教育課程、項目與活動。近五年，學校共建孔子學院（課堂）累計注冊學生人數超過20000人。共計派出中方院長24人次，公派教師71人次，志愿者162人次，積極在海外傳播中國文化，推動文明互鑒。

留學生教育特色鮮明。“十四五” 期間，共招收留學生4542人，其中學歷生2500人，注重國際學生特色專業建設，除漢語言專業外，新建全英教學國際商務本科專業，為留學生提供了多樣化的專業選擇。學校積極組織留學生參加各類中國國情教育系列活動和實習實踐基地活動，累計組織中國國情教育系列活動15場，參與學生685人次；組織實習實踐基地活動11場，參與學生306人次，培養了留學生對中國的了解和熱愛，提升了他們的實踐能力。持續打造“留學廣東”品牌，吸引眾多國際學生來華學習，在國際教育舞臺上展現出中國高校的責任與擔當，提升了學校在國際學生教育領域的知名度和影響力。

外教職稱評聘儀式

國際化師資隊伍結構優化。學校實施“外專外教隊伍智匯計劃”，支持外教申報職稱、參與科研、融入教學。截止2025年，長期外教中教授、副教授及助理教授職稱外教30人，占38.4%，取得博士學位外教34人，占43.6%。現有專職教師1402人，具有3個月以上海外學術背景的專職教師占比67.2%。實施“教師全球競爭力提升計劃”，年均派出50名教師赴海外研修，構建“引進來+走出去”雙向賦能機制。

創新班學生在馬里蘭大學的畢業典禮

站在新的歷史起點，廣外將以“十五五”規劃為引領，聚焦“一帶一路”與全球南方合作，深化“外語+專業+數字素養”特色，構建“開放協同、數字賦能、文明互鑒”的國際化發展新格局，在粵港澳大灣區的潮聲里，駛向更遼闊的全球海域。